Se distinguen dos tipos de errores, los de implementación y errores de los participantes.
Generalmente, el plan de acción y el método, son dos puntos importantes. Un error en el diseño del sistema o la aplicación de la técnica pueden anular la validez de los resultados del trabajo.
Existen los errores relacionados a los prejuicios personales, la distorsión de los resultados puede darse a causa de estereotipos que influyen en el proceso.
Asimismo, existe el error por parte del evaluador de predisponer anticipadamente a la evaluación algún tipo de preferencia o antipatía.
Tendencia a la medición central: el esfuerzo de algunos evaluados sobresalientes no es reflejado en la calificación puesto que se omiten las calificaciones muy altas. En este sentido, otro error en el que se puede recaer tiene relación con la tendencia a juzgar sobre los últimos acontecimientos.
En base a la probabilidad de cometer este tipo de errores, es preferible usar el sistema basado en opiniones anónimas, lo cual también favorece al evaluado pues puede expresarse libremente.
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